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绘画专业人才培养方案
一、专业名称：绘画
二、专业代码：750107
三、入学要求
初中毕业或具有同等学力
四、基本学制
3年
五、职业面向
（一）、职业范围
序号 | 职业（岗位） | 职业资格证书 | 专业（技能）方向 |
1 | 装饰美工 | 装饰美工 工艺品装饰工 陶瓷装饰工 | 中国画 |
2 | 壁画制作工 | ||
3 | 工艺画制作工 | ||
4 | 陶瓷装饰工 |
（二）、继续学习专业，为高等艺术院校培养后备生
高职：美术、美术教育、艺术设计
本科：绘画、技术设计、美术教育
六、培养目标和培养规格
本专业坚持立德树人,面向文化艺术行业,培养从事中国画、油画绘制等工作,具备绘画岗位综合职业能力,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
七、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史以及其他自然科学和人文科学类基础课
专业技能课包括专业核心课，专业技能方向课。
（一）公共基础课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和任务 | 参考学时 |
1 |
职业生涯规划 | 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 |
32 |
2 |
职业道德与法律 | 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 |
32 |
3 |
经济政治与社会 | 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 |
32 |
4 |
哲学与人生 | 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 |
32 |
5 |
语文 | 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 |
204 |
6 |
数学 | 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 |
170 |
7 |
英语 | 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 |
187 |
8 |
计算机应用基础 | 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设， 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 |
136 |
9 |
体育与健康 | 依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 |
170 |
10 |
公共艺术 | 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
36 |
11 | 历史 | 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
36 |
（二）专业技能课
1、专业核心课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考课时 |
1 | 中外美术简史 | 了解中外美术发展历史概况，不同时期的美术现象、艺术特点、主要成就、代表作品和代表人物，重点为欧洲的绘画、雕塑和中国的绘画、书法 | 36 |
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考课时 |
2 | 素描 | 学会借助明暗关系和黑白灰层次关系，表现物体的结构、比例、空间、质感和物体间的相互关系等。掌握在二维平面上塑造三维空间的技法，观察和整体表现物体的方法，能运用各种素描知识和表现手法描绘物体，具有一定的绘画造型能力和艺术表现力 | 468 |
3 | 色彩 | 掌握正确的色，观察方法和变化规律，能运用色彩关系表现物体、物体的空间和丰富的色彩层次变化，全面、科学的认识色彩，具有敏锐的色彩感觉、一定的色彩组织和表现能力 | 288 |
4 | 速写 | 掌握速写的基础知识和基本技能，具有较敏锐的观察能力、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能运用简单的工具和手法快速表现对象的结构、形象等特点，掌握运用绘画语言迅速、生动的表现生活的能力 | 72 |
5 | 透视 | 了解透视的基本概念和规律，掌握表现形体透视变化的能力，掌握平行和成角透视的基础知识和绘制透视图的基本能力，并在绘画写生中应用 | 18 |
6 | 解剖 | 了解和掌握艺用人体解剖学的基本方法和主要原理，重点掌握人体头部部的解剖学知识，能在绘画写生中运用解剖知识，提高造型能力和技巧 | 18 |
7 | 室外写生 | 通过室外写生，与大自然、社会亲密接触，培养热爱生活，热爱自然、热爱祖国的情感，训练综合运用各种绘画技能的能力，对物象的概括和提炼能力、快速作业能力、收集绘画素材和整理素材的能力 | 72 |
8 | 构图 | 了解构图的基本内涵、构图与构思的关系等，掌握构图的基本原理和规律，初步具备把生活素材提炼成艺术形象的能力 | 36 |
9 | 造型设计基础 | 能够初步运用“三大构成”、图案和美术字的知识技能进行平面设计，满足美术编辑等岗位的专业技能需求 | 144 |
2、专业（技能）方向（中国画方向）
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考课时 |
1 | 中国画 | 了解中国画的优秀传统、专业特征及其重要地位，对中国画形成初步的认识，掌握以线造型的基本方法和用线规律，掌握中国画中水墨画的基本技能和表现手法，把握好中国画以形写神、形神兼备的审美标准，掌握水墨画创作的一般能力和用笔、用墨的不同技法，构图合理完整 | 234 |
八、课程程总体安排
序号 | 课 程 名 称 | 教 学 时 数 | 各 学 期 时 安 排 | 占总学时的百分比 | 考核 （按学期） | |||||||||
总计 | 其中 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 考试 | 考查 | ||||||||
理论教学 | 实习 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||
公共课 | ||||||||||||||
1 | 舞蹈 | 34 | 34 | 9 | 8 | 9 | 8 | 1.2% | ||||||
2 | 音乐 | 34 | 34 | 9 | 8 | 9 | 8 | 1.2% | ||||||
文化课 | ||||||||||||||
3 | 语文 | 570 | 570 | 108 | 102 | 108 | 102 | 54 | 96 | 19% | ||||
4 | 数学 | 500 | 500 | 90 | 85 | 90 | 85 | 54 | 96 | 17% | ||||
5 | 英语 | 500 | 500 | 90 | 85 | 90 | 85 | 54 | 96 | 17% | ||||
6 | 政治 | 292 | 292 | 54 | 51 | 54 | 51 | 18 | 64 | 10% | ||||
7 | 历史 | 292 | 292 | 54 | 51 | 54 | 51 | 18 | 64 | 10% | ||||
8 | 地理 | 362 | 362 | 72 | 68 | 72 | 68 | 18 | 64 | 12% | ||||
专业课 | ||||||||||||||
9 | 素描 | 107 | 107 | 36 | 18 | 17 | 36 | 3.7% | ||||||
10 | 色彩 | 123 | 123 | 18 | 34 | 18 | 17 | 36 | 4.2% | |||||
11 | 速写 | 88 | 88 | 17 | 18 | 17 | 36 | 3.0% | ||||||
总学时及周学时 | 2902 | 2902 | 540 | 509 | 540 | 509 | 324 | 480 | ||||||
开课门数 （不含选开课） | 11 | |||||||||||||
考 试 门 数 | 9 | |||||||||||||
复 习 考 试 | 150 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | ||||||||
机 动 | ||||||||||||||
九、实施保障
（一） 师资队伍
专业教师学历职称结构应合理，至少应具备相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人，建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师不低于30%，应有业务水平较高的专业带头人，并聘请行业企业的专业骨干和艺术家担任兼职教师。
专任专业教师应为美术绘画及相关专业本科及以上学历,具有中等职业学校教师资格证书,具备中级及以上专业技术职务所要求的业务能力,取得美术中级及以上职业(专业)资格证书,具有良好的师德和终身学习能力。
（二）教学设施
本专业应配备校内实训实习室，主要设施设备应达到下所列要求。
1、画室4个
2、画架1个/人
3、4开画板1块/人
4、多媒体教室2个
5、静物台3个
6、计算机室2个
7、图书室1个
（三）教学资源
文化课要着眼于提高学生文化素养，既为学生的专业学习服务，又为学生的继续教育和终生发展打好基础。要从学生的文化基础出发，结合专业特点，努力进行教学改革，从以教师为中心转变为以学生为主体，通过自主学习、合作学习、探究学习和分层教学等方法，着力调动学生的学习积极性，提高公共基础课教学的有效性，促进学生综合素质的高和职业能力的形成。
专业技能课根据美术绘画专业的特点，加强教师的专业示范和个别指导，通过理论实践一体化的教学模式，促进学生专业知识和技能的同步增长，确保专业教学既满足职业岗位的需求，又为学生未来的职业发展打下坚实基础。
（四）教学方法
要加强专业教学的科学化、规范化、制度化管理。建立教材使用的集体研究和学校审批制度，确保教材使用的合理性和规范性。根据美术绘画专业的特点，建立加强教学过程管理的有效机制，确保课堂技能训练的合理密度和强度，努力提高教学的质量。从加强质量管理的要求出发，研究专业教学评价的改进方法，努力增强评价的客观性，促进教学质量的全面提高。
（五）教学评价
应根据本专业培养目标和人才规格要求，建立科学合理的教学评价标准，制定适应美术绘画专业特点的评价方法，实行评价主体、评价方式，评价过程的多元化：专业技能课的教学评价实行校内校外评价相结合，职业技能鉴定与学业考核相结合。公共基础课实行教师评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合。不仅要关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注学生运用知识以及在实践中解决实际问题的能力水平，重视学生职业素养的形成。
（六）质量管理
学生所修课程均应考核。考核分为考试和考查。公共基础课、专业技能课一般为考试课程；选修课为考试或考查课程。文化课、专业知识课应推行教考分离，统一命题和阅卷；专业技能课可实行统一考试，集体评分。英语、计算机应用基础等课程可采取学校与社会考核相结合的办法，课程结业，组织学生参加社会认可的等级考核，取得相应的等级合格证书。
十、毕业要求
本专业毕业生应具有以下职业素养,专业知识和技能:
(一)职业素养
1.爱国、为民、崇德、尚艺,具有良好的职业道德,能自觉遵 守行业法规、规范和企业规章制度。
2.热爱生活,热爱自然,热爱美术事业,树立正确的职业理想。
3.确立社会主义的文艺观和审美观,具有较好的人文素养。
4.具有善于观察,勤于思索、乐于探索,勇于创新的习惯和品质。
5.掌握必需的现代信息技术,具备一定的就业和创业能力。
(二)专业知识和技能
1.掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论,具有初步的艺术审美和美术
鉴赏能力。
2.掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。
3.掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。
4.掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。
5.初步掌握透视原理。
6.掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。
7.掌握基本的构图原理,具有初步的构图创作能力。
8.掌握美术设计基础知识,具有装饰绘画的绘制能力。
9.掌握中国书法的流派特点。
10.具备收集选取艺术素材的能力。
11.具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。
专业(技能)方向-一中国画
1.掌握中国画的审美标准和观察方法。
2.具备白描形式的写生与描绘能力。
3.掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。
专业(技能)方向-一油画
1.掌握油画的语言特征。
2.掌握油画的基本技能和语言表现方式。
3.具备油画的临摹和写生能力。
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